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2020年完全普及高中教养 让更众的孩子公正地授与

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2020年完全普及高中教养 让更众的孩子公正地授与

  高中阶段教育是基础教育的重要一环。从全国范围看,高中阶段教育发展不平衡、资源不足、经费短缺等问题依然存在,尤以贫困地区最为突出。到2020年,实现全国普及高中阶段教育这个目标,亟需加大对贫困地区的扶持力度,重点和难点也在贫困地区。只有让贫困地区普职合理分流,补上贫困地区高中阶段教育的短板,才能最终实现全国普及高中阶段教育的目标。

  有利于促进高中教育健康发展。2020年全国全面普及高中教育,使初中生有效分流,有效减轻普通高中的教育教学压力,逐渐消除高中大班额制教学形式,进而提高普通高中教育教育水平,促使普通高中教育健康发展。同时,让不适合进一步理论学习的学生,进入职业高中学习一技之长,有利于人尽其才,从而使整个高中阶段的教育实现有序健康发展。

  不是要普及普通高中教育。2020年全国全面普及高中教育,主要是普及职业高中教育,尤其是中西部职高教育落后的地区;而普通高中教育不但不会大幅度增加,而且相对来说还有可能要萎缩,将逐渐消除普通高中大班额制的现实状况,使高中教育健康发展。

  不是要实行高中义务教育。2020年全国全面普及高中教育,让很多网民脑洞大开,居然有人想出了“12年义务教育”的奇思妙想!这种想法完全脱离我国的客观实际,14亿人口大国,仍然是发展中国家的现实,国家目前尚无力实施12年义务教育,因而网传“实行高中义务教育”只是个美好的幻想。

  有利于提高全民素质。2020年全国全面普及高中教育,适应初中毕业生接受良好高中阶段教育的需求,对孩子们来说,无疑是一件非常好的事情,可以让更多的孩子平等、公平地接受更好的教育,有效地提高全民教育水平,从而有效地提升全民素质。

  不是要取消“中考”的教育。2020年全国全面普及高中教育,网民猜测的12年义务教育,自然进一步会猜想“中考”存在的意义,于是网传“取消中考”的流言便散播开来。其实,这是大家对于中考的功能知之甚少的缘故,当前中考的主要功能是让初中生分流:让适合进一步理论学习的学生进入普通高中深入学习理论知识,为高考进入大学深造奠基;让不适合进一步理论学习的学生进入职业高中学会一门专业技术,为积极就业或进入职业大学学习创造条件。所以说,“取消中考”是个谎言!

  有利于推进教育公平。2020年全国全面普及高中教育,使初中生有效分流,从而使有限的优质教育资源得到合理、高效的利用。普高消除大班额制,采取合理的适校区生源制度,将有效地消减重点高中学校和普通高中学校的实际差距;实施均衡分班,让有限的优质教育资源得到合理、公平地利用。国家加大对职业高中的投入与政策倾斜,“物尽其力,人尽其才”,是教育公平的另一种表现。

  经国务院同意,教育部、国家发展改革委、财政部和人力资源社会保障部等四部门共同印发了《高中阶段教育普及攻坚计划(2017-2020年)》,《攻坚计划》明确提出,到2020年,全国普及高中阶段教育,适应初中毕业生接受良好高中阶段教育的需求。

本站文章于2019-10-27 07:07,互联网采集,如有侵权请发邮件联系我们,我们在第一时间删除。 转载请注明:2020年完全普及高中教养 让更众的孩子公正地授与
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